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性教育课程议题(五)观点:“被政治”的性教育

来源:贴心姐妹网   更新:2015-03-01 14:17:30   作者:汇泽
性教育课程议题(五)观点:“被政治”的性教育
 
安省教育厅更新了性教育课程
 
2月23日,安省政府如期公布消息,发布新版健康及体育课程,新的课程与时俱进,内容包括健康的与人关系、许可、精神健康、线上安全、以及“性短信”的危害等等,省府表示此举将保护学生安全及健康,该课程将在9月在省内实施。
 
这个被称为“性教育”的改革,一直有一部分人反对。公布次日,部分反对人士在省府大楼前聚集抗议,组织者原先声称抗议者将超过2千人,然据媒体报道,当日到场的有2百多人,其中包括少数支持新课程的人士。
 
好在这一新版教程全数在省府网站上公布,并配以方便家长的指南。百闻不如一见,听人宣传千遍,不如自己上网去看看,看看这新版课程到底讲的是什么:
 
迷思之一:一年级“灌输性教育太早”?
 
反对意见:据报道,一位有意参与保守党竞选的人士声称,新课程中最令他们担心的,是向年纪细小的小一学生灌输性教育是太早及不恰当。如果小孩子这么早就接触性问题,他们在被“性”包围环境中长大,可能会衝击现有社会价值观。
 
事实之一,安省新版课程:根据政府公布的1至8年级课程,第92页第C1.3章节人体发育及性健康部分,一年级学生将“用正确的名称,识别身体的各部位,包括性器官(四种部位的正式名称)(英文原文是:Identify body parts, including genitalia (e.g., penis, testicles, vagina, vulva), using correct terminology)”;学生需要了解,“每个部位都是自己身体的一部分,我需要知道如何呵护并如何表述我的身体,如果我受到伤害或需要帮助,并且知道正确的词汇,其他人就知道我在说什么”;第94页第C2.4章个人安全部分,学生需要培养“识别关爱行为还是侵犯行为的能力”,侵犯行为例如“不适当的触摸、语言或身体暴力、欺凌”等等;第C2.5章节人体发育及性健康部分,学生将了解合理使用卫生手段,以保护自己的卫生并防止疾病传给他人,例如(如厕之后)用肥皂洗手等等……
 
事实之二:反对人士不愿意表达的是,有关一年级学生的性生理内容,安省并不是“年纪最细小”的,亚伯达省、卑诗省和曼尼托巴省向孩子“灌输性教育”更早,他们早已把这一教学内容放在了幼儿园课程中!例如卑诗省的孩子在上小学之前,就学到身体部位的名称,当然包括那几个性器官的名称,并且知道他人给自己什么样的触摸是合适的,什么是“inappropriate forms of touching”。
 
评论:以上这些,就是有意问鼎议员的保守党人士宣称的“灌输性教育”? 在我看来,反对人士所极力渲染的,和新版健康及体育教程的实际所列的内容、以及其他一些省份业已实行的内容,差之千里!这不是认真讨论问题的态度,而是误导公众的手法。
 
根据省府公布的家长辅导材料,1至3年级的相关教育,目的除了让学生了解身体部位的名称、个人卫生及简单疾病预防之外,也需要学习社会及精神健康,包括如何与他人交往,如何尊重他人,如何向侵犯说“不”。在寻求他人(如老师、父母及医生)帮助时知道如何表达自己。
 
让我们换一种方式来思考问题,抛开夸大其词的所谓“灌输性教育”,来看看用其他方式是否可行。如果讲解身体各部位的名称,却偏偏不谈性器是叫什么如何?健康专家认为,性器如人的眼、耳、心、手、脚一样,都是身体的重要部位,都是日常生活中经常碰到的部位,关系到孩子的个人卫生,更关系到孩子是否收到侵犯,不能略去。用替代名词又如何?同样是名称,既然有正式的名称,为何要用隐晦、不明确、众说纷纭的替代名词?
 
我认为,在当今社会,性器如同人体其他器官一样重要,从保护孩子免遭侵犯的角度而言更是重要。即使连当代中国的孩子,很多也已经告别了穿开裆裤的时代,性器是庄重严肃的,也是神圣的,应该得到保护,我们为何要谈性色变?但不论如何,教导孩子正确看待自己身体的每一个器官,以适当的方式处理与他人的关系,与“灌输性教育”根本就是两回事。
 
英文媒体中就有举例,有的幼儿曾经受到成年亲戚的不正当触摸,为时数年。可惜孩子不知道,以为是爱抚的表示。如果孩子知道保护自己,就可以用明确的方式加以制止。这一部分性生理教育,恰恰是对孩子的保护。
 
以上只谈了迷思之一,类似的例子比比皆是。
 
有关“性教育”,实际上涉及的是以学校专业的教师,在孩子适当的年龄,教导孩子适当的知识,让他们更好的认识自己、保护自己、尊重他人、更好地与他人交往。公共政策应该根据事实和科学来讨论,这本身是件非常严肃的事情。
 
然而在目前的安省,有的政治势力却有意将如此专业化的议题庸俗化,以“灌输性教育”、“图文并茂的手淫教材”、“掌握性交知识”、“学习口交和肛交”等暗示性词语,煽风点火,实际上是在误导公众。最终的目的,只不过是意图将此议题政治化,捞取政治资本。有的保守党议员甚至表示不相信科学界广为认同的进化论,宣称不听进化论课程更好,而有意竞逐安省保守党党魁的人物也纷纷介入其中。 
 
本来一个需要专业知识严肃讨论的生理健康、保护学生的健康及安全的议题,不应“被政治”化。
 
(编后记:欢迎读者发表评论或来信表达对这个议题的看法。贴心姐妹网欢迎多元声音。)
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